Tema 7 - Las lenguas extranjeras como fenómeno mundial. Experiencias educativas internacionales
La última entrada del diario de aprendizaje que hemos realizado con el docente Gonzalo Constenla se relaciona con el tema 7 «Las lenguas extranjeras como fenómeno mundial. Experiencias educativas internacionales».
Esta vez nos ha tocado a nosotros, los estudiantes, crear un conocimiento común sobre el tema a partir de presentaciones individuales que expusimos en clase el día 19 de diciembre de 2022. Personalmente, mi tema elegido ha sido «Las lenguas extranjeras en el sistema educativo finlandés», y os dejo a continuación la presentación que empleé en el aula (click en cualquier imagen).
Hola Raquel !, tu presentación sobre el sistema educativo finlandés me pareció muy interesante. Si bien es cierto que conocía los aspectos más básicos de dicho sistema además de la fama que tiene como mejor o uno de los mejores sistemas educativos, desconocía muchos aspectos. Me ha parecido muy interesante todo el sistema de impartición de lenguas extranjeras que tienen, centrado más en la creatividad y en la participación que en la memorización, y cómo es su visión de la educación como pilar esencial en la sociedad. Desde mi punto de vista, sería muy interesante y útil para todos poder trasvasar el sistema finlandés o algunos de sus elementos al sistema educativo español. Desde mi humilde opinión no creo que hacerlo sea tan difícil o imposible como se nos pinta, pero para ello todos los sectores de la sociedad deben estar comprometidos empezando por la clase política que es quien debe dar el primer paso para su implantación.
ResponderEliminarHola! La verdad es que a pesar de que todo el mundo habla del sistema educativo finlandés como uno de los mejores yo no sabía mucho sobre él. Por eso me ha parecido muy interesante tu aportación y reflexión. Me parece muy significativo la importancia que le dan a la educación en Finlandia, como dices tú en la presentación, es el corazón de la sociedad. Se nota que en Finlandia ponen en valor este aspecto, sobre todo si lo comparas con otros países (como los que presentaron otras compañeras) que centran su sistema educativo en crear personas como medios de producción. A la larga si el alumnado es educado para tener una visión crítica se formará a una mejor sociedad. Creo que el sistema educativo español podría tomar este como referencia ya que se ha probado que funciona.
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