Tema 6 - Las programaciones didácticas vigentes

Esta entrada está relacionada con el tema 6, «Las programaciones didácticas vigentes», y forma parte del diario de aprendizaje de la parte de la materia del docente Gonzalo Constenla. 

    A modo de resumen del tema, durante las sesiones de los días 24 de noviembre y 5 de diciembre vimos en clase las características más importantes sobre el proceso de acceso a la función pública para el profesorado de lenguas extranjeras; la rúbrica de evaluación, tanto de las programaciones didácticas como de las unidades didácticas, que se emplea en las oposiciones; y los aspectos principales de una programación didáctica. 

    En lo que tiene que ver con la división del examen que se realiza en las oposiciones para docente de inglés, cuenta con dos pruebas que a su vez están divididas en dos partes. La primera prueba podría referirse a lo más teórico del examen. Quienes lo realicen se encontrarán en primer lugar con una serie de ejercicios relacionados con el uso funcional de la lengua y con los procedimientos de área sobre aspectos lingüísticos, literarios o socioculturales; y en segundo lugar deberán desarrollar por escrito uno de los cinco temas del temario oficial de la especialidad. Al acabar esta primera prueba, se procederá a la lectura de lo realizado delante del tribunal. En la segunda prueba llega el momento de poner en práctica las habilidades de oratoria, puesto que los futuros docentes deben presentar y defender tanto una programación didáctica como una de las unidades didácticas que conforman dicha presentación. Consecuentemente, se demostrará la aptitud pedagógica de los aspirantes y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. 

    ¿Y cómo se evalúa este proceso? La calificación también está divida en dos partes, la calificación de la fase de oposición (que será la media aritmética de las puntuaciones, mayores de 5, de las pruebas) y la calificación de la fase de concurso (en la que entrarán los aspirantes que obtuviesen por lo menos un 5 en la fase de oposición). La calificación global contaría con un 60% de la primera fase y un 40% de la segunda. 

    Y ahora, desde la perspectiva de una futura docente que no sabe si presentarse a las oposiciones: es obvio que el "premio" de aprobar estas pruebas te concede una plaza en el sistema educativo público español, garantizándote un sueldo fijo y proporcionándote una estabilidad y tranquilidad de la que no todo el mundo en España puede presumir. Pero si es cierto que ponerte delante de los apuntes y mirar a las oposiciones a los ojos da un poco de miedo, y pienso que es un esfuerzo inmenso que te obliga a controlar tu salud mental hasta niveles muy altos, pues el estudiar tanto para al final, tal vez, no conseguir una plaza mina la moral de muchas personas. 

    Esfuerzo, dedicación e ilusión es lo que necesitamos todos los docentes, o futuros docentes, para proporcionar a las generaciones que vienen una educación de calidad. Consejos para enfrentarse a unas oposiciones por segunda vez.